体育体育课-体育应该是“主菜”-女性贞操带

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之所以出現這種現象是,一些學校和部門領導認為,體育教育只是一個「小」和「補充」科目,可選的,物理教育只是「填補-的空白」的作用。在許多地方,設立體育和藝術教師由所謂的「主科」和體育課被隨意地佔據故意忽視,從而導致對體育教師的歧視工作量和治療方面。一些青年教師不願意以促進他們的職稱,教體育。

有些學校有一個小操場,但很多學生。即使不到1萬平方米的學校擠滿了5000名多名學生。有時,兩個或三個班在同一時間採取體育課,操場實際上被劃分和學生不能使用他們的手和腳。操場很小,所以體育設施自然限制,無法安裝。此外,由於資金有限和缺乏體育器材,很多學生還沒有接觸過任何體育器材的學校。

隨着學校體育教育的正常發展,也有足夠的理由來鼓勵學生積极參加課外體育活動,學校也有能力建立與校外機構密切聯繫,以便提供方便青少年的身體行使。總之,全社會都應該有體育課和中小學課外練習更積極的認識,使廣大青少年可以有更多的時間出現在球場活得很好,讓我們的年輕人可以更健壯,陽光明媚,打造一個健康的中國。

據了解,一些小城鎮和村莊都擁有體育教師在小學和中學的嚴重不足。有的學校只有一個體育老師,有的學校有20個多類,但不超過3名體育教師。如果PE班被安排在按照有關規定,體育教師會在課堂小時超載。此外,大多數體育教師不是來自體育專業。一些學校的體育教師仍是「兼職」,有的甚至讓班主任參加兼職工作。

體育教育的忽視等於學生體質健康的忽視。目前,在我國各地中小學學生的體質普遍不樂觀,體育活動參与率不高,近視率逐年增加,不合體質的現象相當嚴重,應予以重視。因此,筆者認為,中小學體育教育應被視為「主菜」。各地要提供中小學足夠的體育教師,確保「陽光體育運動」進入每一個中小學按照規定,學生在校住宿期間每天參加一小時體育活動。

上述因素已經成為為什麼體育課的安排還沒有達到標準的原因。許多學校只有一個或每每周二班體育課,並在小學一些「畢業班」甚至已暫停。在一些學校,體育課就是讓在操場幾圈跑的學生,有的則是為了讓學生自由移動。

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